Подготовка к школе
Приглашаем детей от 5 до 7 лет на курс подготовки к школе!
Наши педагоги
Наталья Викторовна – руководитель театральной студии Детского центра «Амадеус» и педагог дошкольной подготовки, а также курса «Интеллектика» для младших школьников.
Закончила Московский институт современного академического образования.
Наталья Викторовна является автором целого ряда программ развивающих занятий для детей в рамках курсов подготовки к школе, направления «Интеллектика», комбинированных программ театральной студии и актёрского мастерства для дошкольников и младших школьников.
Екатерина Владимировна – педагог и методист Детского центра «Амадеус», проводит занятия по курсу «Подготовка к школе», развивающие занятия для детей 3-4 лет «Размышляйка», а также ведёт старшую группу нашего мини-сада.
Екатерина Владимировна обладает почти 20-летним опытом педагогической работы с детьми возрастом от 1 года.
Закончила МПГУ им. В. И. Ленина, по направлению «Психология и дошкольная педагогика», а также ежегодные курсы повышения квалификации. Имеет второе высшее образование – закончила Московский институт открытого образования по специальности «Управление в образовании».
Елена Валерьевна – педагог дошкольной подготовки, нейропсихолог, детский психолог, выпускница НОУ ВПО «Институт психологии и педагогики» и магистратуры Московского городского психолого-педагогического университета (МГППУ).
Является специалистом по сказкотерапии, песочной терапии и ряду других методик психокоррекции.
Юлия Андреевна – педагог по подготовке к школе, работает по специальности педагога дошкольного образования и начальных классов более 15 лет.
Юлия Андреевна также обладает квалификацией педагога изобразительного искусства.
- Комплексный характер дошкольной подготовки – курс включает:
– Математику, счёт и основы логики;
– Чтение и развитие речи;
– Знакомство с окружающим миром;
– Подготовку руки к письму;
– Творческий блок;
- Занятия ведут квалифицированные педагоги.
- Эффективность программ проверена годами успешной работы.
- Небольшие группы – не более 8 детей
- Индивидуальный подход – учитываем особенности каждого ребёнка.
- Легко адаптируем к обучению в коллективе.
Помимо основной задачи – обучения чтению, письму и счёту – мы стремимся решать не менее важные задачи по психологической подготовке ребёнка к школьному обучению. Вот некоторые из них:
- привить ребёнку живой интерес к обучению в школе;
- развить усидчивость, собранность, внимательность, речь и логическое мышление;
- укрепить мышцы детской руки, развить мелкую моторику
- предупредить основные психологические проблемы, связаные с адаптацией к школе;
- привить творческий подход к решению любой задачи;
- подготовить психологически, помочь избежать проблем при общении с одноклассниками;
- одним словом, сделать будущую учёбу в школе лёгкой, интересной и увлекательной;
Задача подготовки к школе – не только научить ребёнка писать, читать и считать, но и сделать так, чтобы он в будущем быстро привык к школе, учился с удовольствием – а значит, хорошо! Чтобы легко находил новых друзей, нормально общался со сверстниками – и школа была ему в радость!
Наша цель – сделать начало школьной поры действительно прекрасным!
Как проходят занятия
Наши принципы просты. Ничего лишнего – раз. Всё взаимосвязано – два.
Комплексное занятие состоит из двух блоков по 30 минут. «Пары» блоков формируются согласно «внутреннему» расписанию дошкольной подготовки. Подробности уточняйте у администратора.
Ознакомиться с составными частями курса можно здесь
Как нас найти
Занятия по подготовке к школе проводятся по адресу: г. Москва, СВАО, улица Молодцова, д. 4а, здание бывшего детского сада, Детский центр «Амадеус».
Подробную информацию о том, как проехать от станций метро Бабушкинская, Медведково и Отрадное, вы можете найти в разделе «Контакты»
Уважаемые родители!
Семь лет назад и я впервые столкнулся со всеми проблемами подготовки ребёнка к школе. И сейчас это опять повторилось. Одним словом, эта тема мне хорошо знакома. Многие могут не согласиться с некоторыми написанными мной вещами – и я с удовольствием ознакомлюсь с их точкой зрения! Вы всегда можете написать нам на почту – здесь, на сайте.
Итак, поговорим о подготовке к школе...
Зачем вообще готовить ребёнка к школе? Может быть, это вообще лишняя трата сил, времени и денег? Но большинство людей с этим не согласны. Обычно они отвечают так.
- «Потому что все так делают. И вообще, мне не хочется, чтобы мой ребёнок выглядел хуже на фоне остальных…». С этим не поспоришь, однако все готовят детей к школе по-разному. К сожалению, многие впихивают (именно впихивают!) в детскую голову кучу знаний, которые в первом классе малышу не пригодятся, а потом забудутся. Но страшно не это, а само по себе насильственное обучение, которое напрочь отбивает у ребёнка охоту узнавать новое, когда он пойдёт в школу. Поэтому качественная подготовка ребёнка к школе – куда более сложная и деликатная задача, чем принято думать.
- «Чтобы его приняли в хорошую школу».Многие родители загодя узнают программу школы, куда они «нацелились» и начинают усиленно готовить ребёнка… Но опять же, главное здесь – избежать насильственного обучения! Такая горе-подготовка — тупик, ребёнок может даже возненавидеть учёбу! Конечно, вызвать у ребёнка искренний интерес к учёбе сложнее, чем насильно заставить его выполнять задания. Да, не всем это под силу, но это необходимо! Без этого никак не обойтись.
- «Чтобы адаптировать его к школьным урокам, развить усидчивость и внимание». Так любят отвечать те, у кого в семье есть свои педагоги. Тем не менее... полюбуйтесь, как усидчив пятилетний малыш, когда он играет в игры на папином планшете! Видите, как он увлечён? Потому что интересно! К сожалению, бывает и наоборот – и тогда не помогут никакие тренировки усидчивости. То же самое и с обучением – как школьным, так и дошкольным. Главное – сделать интерес ребёнка к учёбе «легковоспламеняющимся», чтобы «вспыхивал» очень быстро и превращал познание нового в удовольствие! А это возможно только через воспитание творческой личности!
- «Чтобы привыкал к школьному коллективу и не было проблем в общении со сверстниками». Это очень правильно, но «привыкнуть к коллективу» можно по-разному. Можно приучить ребёнка «быть наглым, а то ж ведь задавят». Если вы никогда не слышали такие «гениальные» примеры воспитания в девяностых годах прошлого века, то я вам искренне завидую. Или можно приучить малыша «быть как все», «не высовываться». Некоторые воспитательницы «старой советской закалки» в детских садах до сих пор воспитывают детишек именно так.
Однако хороший, талантливый педагог, подготавливая ребёнка, всегда найдёт золотую середину, для каждого малыша. Найдёт с учётом темперамента и индивидуальных особенностей Маленькой Личности. И потом такой «выпускничок» и к школе привыкает очень легко, и новых друзей находит, и учится хорошо, и вообще гармонично развивается.
Хотите никогда не стоять у первоклассника над душой, пока он, высунув язык и чуть не плача, коряво водит ручкой в тетрадке? Для этого нужно всего лишь сделать так, чтобы обучение доставляло ему удовольствие! Эта маленькая хитрость сделает вашу жизнь проще на многие годы. Кроме того, она принесёт огромную пользу и самому малышу. Ребёнок – не раб, не игрушка, у него свои интересы, управлять которыми намного легче, чем вы думаете! Нужно всего лишь помочь ребёнку начать расти творческим человеком! Одна из задач подготовки к школе – развить у крохи стойкую привычку легко включаться в задание, увлекаться им.
Поверьте, самый лучший ключик к воспитанию такого «чудо-чада» – его всестороннее, гармоничное развитие! И развитая мускулатура, и эластичные связки, и крепкие кости, и прямая спина, и хорошее духовно-нравственное, музыкальное и эстетическое развитие, и развитая координация, и устойчивая психика, и живой ум, и богатое воображение — всё это важно, всё необходимо. Сами знаете, как раздражают картинки с пятилетним малышом в очках на сайтах детских центров, где обещают сделать из ребёнка вундеркинда. Разве очки – признак ума? Для пятилетнего-то крохи?! Бойтесь однобокости развития: она даёт «быстрый старт» только в самом начале. Маленького ребёнка легко заинтересовать чем угодно – так вот и пользуйтесь этим, пока не поздно!
Интерес интересом, но всё-таки он должен с чего-то начинаться. Даже в ту же игру на телефоне нужно сперва научиться играть. Есть железное правило: ребёнок может увлечься только посильными ему вещами. Чтобы малыш охотно писал, нужно чтобы была хотя бы немного развита мелкая моторика, натренированы мелкие мышцы руки. Чтобы он легко и с интересом включался в задание учителя, нужна хотя бы минимальная привычка к усидчивости и развитие внимания.
Поэтому готовить ребёнка к школе нужно очень постепенно и при этом обязательно учитывать его индивидуальные особенности. Нельзя делать что-то за ребёнка или раздражаться, если он что-то делает не так. Тем более нельзя злиться, если он чего-то не понимает, не умеет или не хочет. И самое главное: нужно делать всё так, чтобы он сам задавал вопросы, а ответы вызывали всё новые вопросы. Пособия для подготовки к школе, конечно, штука полезная, но по большому счёту всё завязано именно на личность педагога, на его мастерство и любовь к детям. Необходим эмоциональный контакт между педагогом и ребёнком!
Творческие личности, развитые физически, интеллектуально и духовно – самые счастливые люди! Для них нет нудных задач, или слишком сложных. Приведу грубый, но яркий пример. Сельский паренёк в 19 веке жнёт рожь, представляя армию супостатов, которых он рубит доброй казачьей шашкой – и сама работа ему в радость с таким-то богатым воображением!
Наша задача – не просто подготовить к школе, но приучить к творческому подходу, воспитать гармонично развитую личность. Чтобы ребёнок привык работать в коллективе, помогать другим, не «задирать нос» от своих достижений. Мы стремимся создать фундамент, который не так-то просто потом разрушить. На наших занятиях по подготовке к школе малыш раз за разом «побеждает» и получает уверенность в своих силах. Он постепенно понимает, что главный кузнец своему счастью — он сам!
С уважением, руководитель детского центра "Амадеус" Алексей Сергеевич Шигаев
Все занятия:
